Refleksi Kuliah Minggu Ke 3 (4 April 2oo9)

Pengurusan Perubahan Dalam Pendidikan

Konsep Perubahan Dalam Pendidikan

• Perubahan dalam pendidikan --> Tidak dapat dielakkan
• Perubahan berlaku kadangkala tidak mewujudkan ketidakpastian
• Ketidakpastian mesti dielakkan kerana jika ia berlaku akan meruntuhkan masa depan generasi muda

Jenis-jenis perubahan

• Perubahan ke arah peningkatan
• Perubahan strategi organisasi
• Perubahan reaktif
• Perubahan akibat daripada jangkaan

Perubahan adalah kompleks

1. Proses evolusi : Perubahan yang menghasilkan kesan yang sedikit dalam tempoh yang panjang

- Menyebabkan perubahan yang ketara dalam status que

2. Proses revolusi : Perubahan yang pantas

- Perubahan yang akan meningkatkan kesan yang membinasakan

Perubahan itu Multidimensi

-Perubahan yang diadakan akan melibatkan pelbagai pertimbangan
-Untuk mengenalpasti semua dimensi yang berkaitan dengan perubahan

6 Dimensi

1. Tujuan Perubahan

• Mencapai tujuan-tujuan tertentu
• Mengadakan penambaikkan terhadap sesuatu keadaan atau sistem
• Perubahan dalam sistem yang sedia ada ada 2 jenis pindaan:

i. Perubahan yang dibuat untuk kembali kepada keadaan asal yang diinginkan
ii. Mempertingkatkan pencapaian atau keadaan sistem itu tanpa mengubahnya

2. Unit Perubahan

• Merujuk fokus utama pada sesuatu perubahan yang dirancang
• Unit-unit perubahan:

i. individu
ii. Kumpulan/Pasukan
iii. Jabatan
iv. Organisasi
v. Sistem organisasi
vi. Komuniti

• Unit yang kecil akan beranjak ke unit yang besar (individu-->organisasi)

3. Sifat Perubahan

• Perubahan pada unit yang lebih besar , perubahan unit yang lebih kecil. Mengubah sikap dan tingkahlaku

4. Magnitud Perubahan

• Sejauhmana perubahan yang dirancang akan diimplementasikan
• Perubahan yang komprehensif, sistematik dan dalam skala yang besar sering dikaitkan dengan usaha-usaha untuk melakukan perubahan yang memberi impak besar
• Chambers (1977) perubahan dlm skala yang besar akan memberi hasilan yang menarik tetapi sukar diimplementasikan.
• Perubahan dalam skala kecil adalah lebih mudah diimplementasikan tetapi tidak menunjukkan impak yang signifikan

5. Skop Perubahan

• Sejauhmana penambahbaikkan atau inovasi dalam perubahan dapat ditentukan dengan menggunakan instrumen penilaian

6. Jangkamasa Perubahan

• Perubahan yang kekal merupakan perubahan yang berjaya diimplementasikan berbanding perubahan yang sementara
• Kottler(2001) 3 jenis perubahan

1 - perubahan yang berlaku secara spontan tidak memberi kesan yang mendalam. sikap dan amalan seseorang itu akan kembali kepada asal setelah kesan perubahan itu luput

2 - Perubahan minima dikecapi setelah melalui penentangan awal
3 - Perubahan yang berterusan merupakan perubahan yang stabil, progresif dan kekal


Model-model perubahan

1. Model Penggabungan Roger
2. Model Kanter
3. Model Rand
4. Model Acot